8月4日上午，由急救与救援医学系创伤医学教研室主任刘筱牵头举办的创伤医学教研室集体备课暨青年教师讲课比赛预选赛在徐医附院急诊医学科会议室召开，急诊医学科副主任花嵘教授、综合科护士长魏婧参加本次比赛并担任评委。创伤医学教研室全体教师及部分研究生、规培医生参加会议，教研室秘书张寰主持本次活动。
教研室主任刘筱首先致辞。刘筱表示，人类发展的历史长河中，教师担负着承前启后，继往开来的重要使命，我们不仅要教授学生知识、技能，更重要的是在新学期的教学工作中，将课程思政融入到《创伤医学》中，扎实推动“四史”教育学习工作的重要举措。全体参会人员结合思政课教材内容及《创伤医学》的内在关联进行了深入探讨和交流，就思政教学融入《创伤医学》的契合点、嵌入点以及教学组织形式形成了共识。
集体备课后刘筱表示，在新学期来临之际，为了进一步提升教师教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业发展，创伤医学教研室特举办了此次“说课讲课”比赛预选赛。一节好的课程，就如同教师和学生共同演奏的美妙的乐曲，抑扬顿挫、节奏明朗。今天四位青年教师代表将用他们专业的知识、扎实的教学技能带给大家四节精彩的讲课。
4名参赛青年教师龙浩、张磊峰、程向前、高旭分别就脊柱损伤、多发伤、挤压综合征、脊髓损伤做了授课并展现了自己的教学基本功。
花嵘教授、魏婧护士长肯定了多数教师能够准确把握讲课时间；教学内容丰富，能和学生适时互动，并能有效的将思政教学融入专业授课；课件制作精美。但是仍存在不足，比如：新教师还要在姿态方面注意肢体语言和教学内容的契合；在教学设计上，应更优化教学内容的自然过渡和连贯。刘筱主任同时也指出青年教师还不能完美的将教材语言向教学语言的转化。
最后，刘筱主任对新学期教学工作提出三点要求：一是要高度重视。从政治高度充分认识思政教学融入《创伤医学》的重要性和重大意义，立德乃树人之根本、是培养高素质高水平医学人才的必然要求。二是要精心组织。任课教师要精心组织集体备课，统一内容、统一课件，做好上课前的充分准备工作。三是要认识到教学是使命和责任，而此责任可促使教学有高站位、高思考、高起点，可以更好做好本科教学。
